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Ingénierie des Systèmes d'Information

Networking and Information Systems
1633-1311
Revue des sciences et technologies de l'information
Nouvel éditeur en 2019
 

 ARTICLE VOL 22/5 - 2017  - pp.53-58  - doi:10.3166/isi.22.5.53-58
TITRE
Enjeux et perspectives de l’enseignement des SIG aux géographes et aux urbanistes

RÉSUMÉ
Avec les évolutions techniques et d’usages des données spatiales, l’enseignement de la géomatique se voit aujourd’hui largement questionné. Cet article revient sur les modalités pédagogiques de l’apprentissage des SIG dans les cursus de géographie et d’aménagement. Il présente une série d’enjeux relatifs aux formations spécialisées et non spécialisées.


ABSTRACT
With technical evolutions and uses of spatial data, the teaching of GIS is today largely questioned. This article reviews the pedagogical methods of learning GIS in geography and planning programs. It presents a series of issues relating to both specialized and non-specialized GIS training.


AUTEUR(S)
Boris MERICSKAY

MOTS-CLÉS
SIG, enseignement, université, géographie, aménagement, pédagogie.

KEYWORDS
GIS, teaching, university, geography, planning, pedagogy.

LANGUE DE L'ARTICLE
Français

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